孩子小时候报各种兴趣班,长大以后有用吗?

我的看法是,有用!

很多家长会觉得,孩子还小,以后又不干这个,或者成不了这方面的“大家”,报这些个兴趣班有啥用呢?孩子以后能不能成为“大家”暂且不论,关键是作为家长,我们能在培养上为孩子做点什么

小时候,我大概八九岁,在老家农村,那一年春节前,我到一个小伙伴家玩,看到他爷爷在写新春对联,桌上铺满了红纸,旁边围了很多人在看。很热闹,我也钻了过去看。看爷爷拿着毛笔,在裁好的红纸上潇洒地写,不时蘸一下旁边的墨水瓶(没有砚台)。第一次见到写毛笔字,我顿时看入迷了!一直站着看到爷爷把所有的对联写完,还不肯回去。随后两天我又去看爷爷写对联,那时候农村也没什么玩的,也没出过远门,看到什么都好奇。

后来,我就跟我妈说,我也想写毛笔字。我妈就去找这个爷爷帮忙教我,爷爷很高兴,送了我一只毛笔,他用过的。从怎么握笔开始,教我写笔画要点,不同结构字的写法,最后告诉我多练“永”字。那个寒假,几乎隔两天就去一趟爷爷家,渐渐地掌握了一些要领,甚至还认识了不少繁体字。

那以后我经常练习,爷爷送的那只毛笔被我写的几乎没毛了,就在笔头处缠上点棉花当毛笔;练习用的纸是废报纸,废报纸写完了,就突发奇想找一块玻璃当作纸,可以反复擦写。父母没怎么上过学,他们也不懂。至始至终就是觉得好玩。有机会跟父母去集市上,就第一时间冲到书店,买跟毛笔字有关的书或者临摹字帖,从而知道了很多字体。第二年的春节,我也给自家写新春对联,虽写的不好,但还是感觉挺得意的。第三年,我在给自家写春联的时候,邻居知道了,也来找我写,当时特别高兴,很认真地写。当邻居把我写的春联贴好后,那个满满的成就感,到现在我都忘不了。

再后来,我转到城里上初中,因时间和条件限制,写的机会就少了。但是我从此养成了一个习惯,平时写硬笔字时也会有毛笔字的影子。工作后无论走到哪里,凡看到好的字,手就会不由自主的在空中比划,也大致懂点怎么鉴赏。虽然这不是什么了不起的兴趣,比不上音乐,舞蹈,绘画等才艺。但至少在压力大的时候,我可以通过写字减压;闲暇时,练练字,小小陶冶一下。

如果小时候没有碰到那个爷爷写对联,我就不可能接触到毛笔字,就没机会对这个感兴趣,也无法真正体验到兴趣爱好给我带来的快乐和美好体验。对于那个年代生活在农村的我,还有一个偶然得来的兴趣,我就已经脱颖而出了,因为我的小伙伴们一个都没有。

如今我有了孩子,时代也不同了,他们有了更多机会去接触各种才艺。兴趣班,我会让孩子试听,只要他愿意上,就会给他报名。三岁半时给他报的英语,四岁多点报的口才和绘画,两个月前报的珠心算,马上快五岁了。学着玩着,玩着学着,我看他挺开心的。同样是玩,难道像我们小时候整天玩泥巴,沙包,跳皮筋等才叫玩么?

兴趣班是给孩子提供了一个接触才艺的机会,首先得给机会,才知道他是否感兴趣,不感兴趣的,学起来痛苦的,就放弃;感兴趣的坚持学习下去,有啥用,不用担心,要相信艺多不压身!

如果一定要罗列出有哪些用处。现实一点说,有才艺,从小学到大学,会受到老师和同学更多关注,学校的各种活动,你有更多的机会展示自己。找对象,找工作,对个人的魅力值上更是加分项。夫妻之间,志趣相投,有共同的兴趣爱好,关系更和谐。

往大一点说,有自己的兴趣和爱好相伴,是一件很幸福的事情,生活不再单一乏味,而是充满乐趣;工作与生活的抗压能力更强,不会一旦失业了,就去寻死觅活;在人生遭遇重大变故的时候,也不至于一蹶不振。

孩子小的时候,多打打基础,以后的人生也就具备了更多可能性。

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